小学数学教学中“少教多学”教学模式的应用

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在教育改革不断深入的当下，小学数学教学面临着创新与发展的挑战。传统的教师主导课堂、学生被动接受知识的教学模式，在一定程度上限制了学生学习的积极性和主动性。因此，“少教多学”教学模式应运而生，它打破了传统教学的束缚，强调以学生为中心，教师通过巧妙引导，促使学生自主参与学习过程。该模式契合现代教育理念，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，为小学数学教学注入新活力。（剩余4924字）

试读结束

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