基于大单元教学视角的小学数学教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

大单元教学作为一种新型教学模式，能起到整合教学内容、提高教学系统性与整体性的作用，是助力课堂教学质量提升的有力“工具”。对此，在小学数学教学中，教师应采取有效措施开展大单元教学，以突出教学的结构性与全局性，让学生在学习过程中将知识内化为能力，从而培养学生的核心素养。本文从实施小学数学大单元教学的视角入手，简要阐述了小学数学大单元教学的基本内涵和教学目的，结合当前小学数学的教学实际，从多个角度和多个维度提出了实施小学数学大单元教学的具体策略。（剩余4687字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人