小学数学教学中动手操作的意义与实践策略

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小学阶段的数学知识，多为基础且实用的内容，与现实生活紧密相关，同时也是培养学生逻辑思维的重要学科。在教学实践中，教师应充分考虑学生的兴趣，设计形式多样的动手实操活动。通过参与活动，学生能手脑并用、自主探索与合作交流，积极探究数学问题并寻找解决方案。这样能全方位地促进小学生综合素质的发展，为其未来学习奠定坚实基础。（剩余5047字）

试读结束

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