单元整体视角下的小学数学教学策略

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要想突破传统的教学方式，教师就必须从学生的能力需求和学习需求的角度，在单元整体视角下进行系统化和逻辑性的教学。教师从整体的角度出发，对知识进行整合与研究，将其应用于课时的教学中，提升学生的逻辑思维能力，对知识进行系统性的研究。这样可以帮助学生深入思考，理性分析现实问题，灵活应用知识，构建前后关联的知识结构。（剩余4826字）

试读结束

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