大单元·情境·问题：核心素养下的初中历史教学设计

—以“对外开放”为例

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【摘要】文章以“对外开放”一课的教学设计为例，依据新课标，整合新教材，确立教学目标；创设教学情境，围绕教学目标开展问题驱动式教学；有效运用多类型史料，借助教具，化繁为简，实现学生历史核心素养的培养目标。

【关键词】对外开放；情境教学；问题教学；核心素养

作者简介：张翠华（1986—），女，江苏省苏州市振吴实验学校。（剩余4351字）

试读结束

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