基于英语学习活动观的高中阅读教学实践探新
【摘要】在英语学习活动中，学生可以运用所学语言知识理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力。为了切实发挥高中英语阅读教学的作用，教师应当基于英语学习活动观开展教学，围绕发展学生学科核心素养的目标设计一系列活动和任务，引导学生思考、实践，从而逐步发展思维、提升能力。文章以译林版高中英语必修第三册Unit 1的语篇“The Amazon rainforest： a natural treasure”的教学为例，介绍按照分析教材、创设情境、设计活动和任务、进行评价的顺序开展高中英语阅读教学的有效策略。（剩余4858字）
