以“思政＋X”跨学科主题学习培育核心素养

—以初中融合课“法‘河’我同行”为例

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【摘要】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求教师基于发展学生核心素养，探索跨学科主题学习，从而强化学科间的联系，加强课程的综合性及实践性。在此背景下，初中道德与法治课程应重视实施跨学科主题学习活动，促进学生在融合学习中培育核心素养。文章借助大运河文化资源，创设乡土生活情境，开展初中“思政＋X”跨学科主题教学，引导学生深化理解公民的权利和义务，厚植家国情怀。（剩余4617字）

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