园本教研驱动下的幼儿园课题纵向深入研究

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【摘要】课题研究是一项长期的工作。教师可以依托园本教研这一载体，以实践中的问题为出发点，从多个角度、多个思考点出发，开展课题研究，关注幼儿一日生活的教育价值，不断催生教研的内生力量，促使“课程意识”发展为“课程行为”，推动幼儿园课程质量的提升。

【关键词】园本教研；课题研究；生活能力

作者简介：张春霞（1976—），女，江苏省张家港市梁丰幼儿园。（剩余3993字）

试读结束

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