初中历史概念教学的要义分析与策略探索

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【摘要】在初中历史课堂上，概念教学占据着举足轻重的地位。科学的概念教学不仅可以帮助学生深入理解历史知识，还可以推动学生形成历史思维能力。文章分析了历史概念教学的要义，包括准确阐释定义、追溯历史渊源、辨析概念差异以及串联事件和概念等四方面。文章还探索了四种有效开展初中历史概念教学的策略，期望可以帮助广大初中历史教师组织高质量的教学活动，逐步推动学生的历史核心素养发展。（剩余4834字）

试读结束

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