依托数学实验　深化概念学习

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【摘要】数学概念教学对学生的后续学习有着显著影响。然而，数学概念教学具有较强的抽象性，这使其成为数学教师设计教学活动时的一大挑战。小学生的认知能力、理解能力及逻辑思维能力仍未发展完善，因此他们在理解和掌握数学概念时面临诸多困难，如果教师不通过生动形象的教学活动帮助他们学习这方面知识，他们可能难以通过自己的探索触及知识的深层结构和背后的数学思想、算理。（剩余4326字）

试读结束

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