整体把握单元整合

——小学语文单元整体教学策略

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小学语文作为一门基础语言类学科，其教学质量不仅关系到学生的语文学习质量，还与其他文化课程的学习密切相关。在语文新课改背景下，教师在开展日常教学活动时，应积极创新课堂教学模式，运用大单元整合的教学设计，进一步彰显大单元整体教学对学生学习的促进与引导作用，为学生的语文综合素养均衡发展提供有利平台。基于此，教师应先明确小学语文单元整体教学的基本原则，结合学生的学习能力，细化教学流程，为学生积极参与语文学习和互动交流助力赋能。（剩余4477字）

试读结束

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