“双减”政策下以核心素养为导向的作业优化设计

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小学语文作业是语文教学的重要部分，以核心素养为导向优化设计语文作业，对促进学生核心素养发展、实现语文作业减量提质起着关键性的作用。本文基于“双减”政策视角，分析小学语文作业设计现状，提出核心素养导向下的作业优化设计策略，包括基于文化自信导向设计合作式作业、基于语言运用导向设计分层式作业、基于思维能力导向设计创新性作业以及基于审美创造导向设计跨学科作业，期望对提高作业质量有所帮助。（剩余4187字）

试读结束

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