启航有“法” 衔接有“术”

——一年级学生入学适应问题的“破冰”与“突围”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

案例背景

再过不久，枫枫就要正式成为一名一年级的小学生了。最近，妈妈发现，一向活泼开朗的枫枫，开始变得有些焦虑，好几次闷闷不乐地问妈妈：“小学是什么样的？是不是不让玩儿？是不是很可怕？”甚至对妈妈说：“我不想上小学，想一直待在幼儿园。”妈妈试图告诉枫枫小学生活也很有意思，可枫枫根本听不进去，要么心不在焉，不愿交流，要么就可怜巴巴地掉眼泪。（剩余2604字）

试读结束

目录
monitor