从个体到群体，合力培养孩子的合作意识

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教育家杜威在其教育理论中强调，教育是一种社会过程，而集体生活则是实现这一过程的关键载体。拥有良好集体观念的学生，在合作中能够更加得心应手，展现出强烈的责任感，并且能够迅速、灵活地适应复杂多变的社会环境。集体主义观念和合作意识对孩子的影响贯穿其整个成长历程，从校园生活的点滴到未来社会角色的担当，其作用深远且持久。（剩余2665字）

试读结束

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