基于大概念的初中历史活动课设计的实践

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《义务教育初中历史课程标准》强调：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化。”大概念理论的提出，对于课程改革有着重要意义。教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求深化课程教学改革。因此，本文将基于“大概念”理论研究初中历史活动课设计。文章先分析了“大概念”内涵，研究了初中历史活动课设计类型与特点，围绕教学实践开展了“大概念”视域下初中历史活动课设计，这是国家层面政策推动的顶层设计，是中国教育现代化的落实，也是提升学生核心素养、促进学生全面发展的有效途径。（剩余5622字）

试读结束

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