探究幼儿园亲自然课程的设计原则及实践路径

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确提出：幼儿园教育需要做到回归幼儿、回归自然和生活，为幼儿创造多维度发展空间。亲自然课程的开展有助于落实《纲要》的这一要求，可以拓展幼儿的学习、成长空间，让幼儿在与大自然亲密接触的过程中，感受自然之美、生命之美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。（剩余5305字）

试读结束

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