“三全育人”理念背景下小学德育创新发展实践
小学是学生系统学习的起始阶段，该阶段内养成的良好习惯、科学思维、优秀品质可使学生终身受益。一直以来，“德智体美劳”全面发展都是小学学生成长的终极目标，其中“德”对应“德育”，意在通过系统学习提升学生道德修养、法治意识、文化素养，助力学生成长为有理想、有道德、有礼貌、有信念的好孩子。传统小学道德存在教学形式单一、教学内容有限、教学力度不够等问题，对此教师需积极践行“三全育人”理念，以身作则给学生创建“人人育人、时时育人、处处育人”良好环境，尽己所能满足学生快乐学习、健康成长需求。（剩余4983字）