通用技术融合视角下高中地理跨学科教学模式创新

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《普通高中课程方案》2017年版2020年修订，以下简称《课程方案》）明确提出要“关注学科间的联系与整合”。跨学科融合实践，能够将多学科的知识点有机融入地理教学中，从而丰富教学内容，为学生提供更全面的知识视角[2]。在此背景下，通用技术作为一门注重设计思维、工程意识与技术实践的基础课程，为高中地理教学提供了新的方法论支持和技术化路径。（剩余6769字）

试读结束

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