新高考视域下高中英语阅读教学深度整合策略探析

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在新高考政策的全面推行背景下，高中英语阅读教学迎来了前所未有的机遇与挑战。新高考体现了英语学科的语言实用性，强调学生语言应用能力的培养[1]。然而，当前高中英语阅读教学在实际操作中仍存在诸多问题，如教学内容碎片化、教学方法单一、教学资源匮乏以及评价体系片面等，这些问题严重制约了学生综合素养的提升和阅读教学的有效性。（剩余5134字）

试读结束

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