基于新高考模式的高中生物主题情境教学创新策略研究

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当前高中生物教学正面临新高考改革带来的深刻变革，要求课堂教学从单纯的知识传授转向核心素养培育，并注重学生在真实情境中解决实际问题能力的发展。在此背景下，情境教学作为提升学生学科素养和综合能力的重要方式，逐渐受到关注。然而，在实际教学中，仍存在情境设计与考点关联不紧密、素养导向不清晰、情境资源单一等问题，导致教学难以有效回应高考对学生思维能力和应用能力的要求。（剩余6823字）

试读结束

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