核心素养导向下情境教学在高中数学课堂中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）指出，数学教学要以发展学生核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。所以，高中数学教学不能只强调数学知识的抽象性，还应当突出数学与现实生活之间的关联，这是培养学生核心素养的重要保障。为了落实这一要求，需要教师加强情境教学法的应用，促使学生在情境中学习、思考数学知识，并且以情境为载体推动学生在生活中模仿、实践，最终实现内化于心、外化于行，彰显数学学科的育人价值，提高高中数学学科的教学质量[1]。（剩余6757字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人