高中语文思辨性阅读与写作教学的困境与突围

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《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）设立“思辨性阅读与表达”任务群，目的在于引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平[1]，提高学生在证据分析、逻辑推理、批判性思考和创新发现方面的能力。（剩余5286字）

试读结束

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