高中数学思维可视化教学策略研究

——以 “椭圆的标准方程”教学为例

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思维可视化是把学习者在思维过程中可能遇到的概念、观念、思路等原本抽象的内容，以图形、符号之类可视化形式表达出来，从而帮助学习者更好地领会及记忆。具体而言，思维可视化将涉及多个深入角度，包括以图表、流程图和思维导图等做法将思路与逻辑关系表达出来，进行符号、颜色、形状等不同方式的区分，用以分类理解学习对象，或者以图像、图表等形式对数据进行展示，等等。（剩余6816字）

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