教育强国战略下中小学教师科研素养：现状、挑战与提升策略

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在教育强国建设战略背景下，中小学教师科研素养成为破解教育实践难题、推动教育创新的核心要素。本文构建教师科研素养的四维概念框架，基于调研揭示当前教师科研意识淡薄、能力断层、实践低效等结构性问题，提出“标准引领一环境支撑—精准服务”三位一体的“S-S-P”支持体系，为新时代高素质教师队伍建设提供理论支撑与实践路径。（剩余2414字）

试读结束

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