“双减”政策背景下道德与法治分层作业设计

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“双减”背景下，作业布置应强调弹性化、多元化和层次化，充分体现学生的主体性，让每个学生都能在适合自己的教育中自信成长。道德与法治学科作业以培养学生核心素养为导向，依托学生分层、目标分层及内容分层三个维度，实现作业分层设计与实施。

一、“双减”政策背景下分层作业设计的迫切性

在“双减”政策下，教育教学强调体现素质教育，坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长。（剩余1481字）

试读结束

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