跨学科视域下初中音乐与经典古诗词的融合

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出要“重视知识内在关联，加强教学内容有机整合”。跨学科教学指的是整合两种及以上学科的知识、技能和思维方式，引导学生参与探究活动，让他们学会解决复杂问题。古诗词具有韵律美、意境美、语言美等特点，音乐教师可融合语文学科，将古诗词赏析和音乐鉴赏整合在一起，安排学生参与多种实践活动。（剩余2167字）

试读结束

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