基于“385”育人模式的“情境一活动—评价”三维互动教学体系
我校近年倡导以“三善文化、八大行动、五育并举”为核心框架的“385”育人模式。有鉴于此，在小学语文教学中以“三善文化”为精神内核，以“八大行动”为实践载体，以“五育并举”为目标导向，让语文学习从课本走向生活，从被动接受变为主动参与，最终实现“识字有兴趣、阅读愿开口、表达敢说话”的育人实效。
一、“情境一活动一评价”三维互动教学体系的内涵解读
“情境—活动—评价”三维互动教学体系并非孤立存在，而是深度嵌入“385”育人模式的有机整体。（剩余1957字）
