“385”育人模式下小学语文核心素养培育实施路径
以“385”育人模式为引领的实践探索，直面传统语文教学中长期存在的素养培养不足问题，通过系统性的课程重构和教学创新，呈现出值得关注的教学改革新样态。
一、“385”育人模式与语文核心素养培育的内在契合性
“385”育人模式与语文核心素养培育之间存在着深层次的内在联系。“三善文化”所倡导的善行、善学、善思理念，为语文素养培育提供了价值坐标；“八大行动”构建的实践体系，为语言能力发展创设了真实情境；“五育并举”的实施框架，则促成了语文学习与其他教育维度的深度融合。（剩余1441字）
