从逻辑解构到创新实践：小学英语阅读教学中思维品质的培养路径

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》将思维品质列入核心素养培养，强调其在多种认知能力中的作用。多样阅读教材为能力发展提供了优势，但教学存在两个问题：偏重表层信息、忽视深度分析评价，脱离学情、盲目追求高阶任务。因此，有效培养需立足语篇解析：解构语篇逻辑性，分层设计问题链发展批判性思维，创设开放性任务激发创造性思维。（剩余2927字）

试读结束

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