“教、学、评”一体化视角下的高中思想政治项目化教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在当前的高中思想政治课堂，依然存在教学目标离散、学习活动浅表化、评价与教学过程脱节的现象，导致学科核心素养的落地效果不佳。随着《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课程标准》）的深化实施，对高中思想政治教学过程的系统性、评价的即时性提出更高要求。项目化教学具有以情境浸润认知逻辑、以任务驱动实践活动的特征，是破解传统课堂线性结构的重要方式[。（剩余5127字）

试读结束

目录
monitor