深度学习视角下的高中生物实验教学探究

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“因学习目标不同，学习者往往会关注学习内容的不同方面，进行两种不同层次的思维学习。”这两种层次的思维学习分别对应低阶思维（即浅层学习）和高阶思维（即深度学习）。深度学习最早起源于布鲁纳的目标教学，布鲁纳等人把认知分为知道、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，并认为前三个层次属于低阶思维，后三个层次为高阶思维[1。（剩余5145字）

试读结束

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