高中生物主题情境教学创设策略探究

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随着《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）的深化实施，培养学生生命观念、科学思维等核心素养成为教学改革的核心目标。然而，生物学科情境教学实践中情境创设依然存在碎片化、与学科核心内容衔接不足、流于形式化等问题。情境教学作为连接科学理论与现实世界的桥梁，通过创设具身性、关联性、挑战性的主题情境，可有效激发学生的探究兴趣，促进深度学习。（剩余4946字）

试读结束

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