核心素养导向下的高中数学命题策略探究

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数学是一门严谨的学科，数学命题更应坚持导向性、综合性、情境化和开放性等设计原则，确保数学问题难度适中，具备一定挑战性，体现“数学味”和“生活化”。然而，现阶段的高中数学命题仍存在诸多问题，如知识结构模块化、核心素养覆盖不均衡、应用情境设计脱离现实、智能技术应用形式化等问题。对此，教师应将核心素养理念融入其中，积极探索更科学、高效的数学命题策略。（剩余5068字）

试读结束

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