问题链下高中英语深度阅读教学的实践探究

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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》将“思维品质”明确为英语学科的核心素养之一，突出了学生思维发展的重要性。在高中英语课堂实践中，问题作为引导学生深度思考的重要方式与手段，在深度阅读教学中发挥着重要作用，能够激发学生主动学习的动力、提升学生思维能力、提高语篇分析能力。为此，高中英语教师需合理设计问题，构建一系列问题链，引导学生深度阅读，最终实现对文本和主题的全面理解和深刻掌握，助力学生发展英语学科核心素养。（剩余5112字）

试读结束

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