情境创设与问题驱动：高中政治科学精神培养的路径研究

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科学精神是人类在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称，它体现了理性思维、实证探究、创新意识等重要品质，是推动社会进步和个人发展的重要力量。而高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，高中政治课程作为人文社会科学的重要组成部分，承载着培养学生科学精神的重要使命，对于培养学生的科学精神对于他们的未来发展具有深远意义。（剩余5078字）

试读结束

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