新高考视域下高中地理单元教学评价体系构建策略研究

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新高考改革的核心目标在于提升学生的综合素质与创新能力，这一变革也深刻影响了地理学科的教学目标和评价体系[1]。现代地理教学不仅要求学生掌握基础知识，更强调探索地理现象背后的原理与机制。然而，传统的评价模式往往侧重知识的记忆与简单再现，难以全面且精准地反映学生的能力。寻找符合新高考要求的教学评价方法，对于培养学生的地理核心素养具有重要意义。（剩余5112字）

试读结束

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