高等数学过程性考核与试题库深度融合的优势与策略探究

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一、研究背景

高等数学在高校课程体系中地位关键，它不仅为学生后续专业课程的学习提供必需的数学工具，更是培养学生逻辑思维、抽象思维与创新能力的重要依托。然而，传统高等数学考核多以期末一次性考试为主，这种模式使学生的学习成果过度依赖期末考试表现，忽视了学生在整个学习过程中的表现，如作业完成情况、课堂参与度等。（剩余4986字）

试读结束

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