初中历史教学中学生自主学习能力的培养初探

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新课程标准明确提出，教师要合理把控教学方法，促进课堂师生角色转换，凸显学生的课堂主体地位。在初中历史教学中，培养学生自主学习能力符合新课标要求。因此，初中历史教师应合理设计教学活动，引导学生自主参与学习，使学生在这一过程中获得深层次的学习锻炼，有效提升其自主学习能力及学习收获。结合当前研究成果，韩舒媛(2024)指出，开展学生自主学习活动能让他们产生更深刻的学习感悟，有助于养成良好的学习习惯。（剩余5011字）

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