小学数学大单元教学对策研究

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一、小学数学大单元教学的内涵

在小学数学教学中，大单元教学展现出独特且鲜明的特点。其一，它强调从整体视角精准把握教材，高度关注知识间的关联性。这就要求教师必须具备广阔的大局观，教学视野不能仅仅局限于某一孤立的知识板块。教师应围绕单元整体来精心设计并开展教学活动，以宏观的视角去落实每一个教学环节。对小学生而言，数学知识往往较为抽象、晦涩难懂，学习起来存在较大难度。（剩余4572字）

试读结束

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