动漫资源在学前语言教学中的整合策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

学前阶段是儿童语言发展的关键时期，也是儿童开启与外界交流大门的重要阶段。把握儿童成长实际，有针对性地开展语言教育，对培养儿童的语言能力具有至关重要的作用。传统学前语言教学往往更侧重于教师的单向授课，儿童大多只是机械地模仿教师的语言。尽管这种教学方式对儿童语言培养有一定基础性作用，但未能充分凸显儿童的主体性，难以有效激发儿童的语言学习和表达热情。（剩余4824字）

试读结束

目录
monitor