浅析高职英语课程多元化评价体系的构建

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作为高等教育的重要组成部分，高职教育旨在为社会培养高技能、高素质的应用型人才。如何以科学、发展的标准对教学及学生学习成果进行评价，对培养目标与教学目标的实现具有至关重要的影响。

一、当前高职英语课程评价体系存在的问题

高职院校学生普遍存在英语基础薄弱、学习兴趣不足、自信心欠缺及学习习惯不佳等问题。在此背景下，为降低学习难度、提升考试成绩，行为主义学习观下的“以评测学，评教分离"的终期评价模式在英语课程中广泛存在，具体问题如下。（剩余4430字）

试读结束

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