基于学习进阶理论的初中物理与小学科学的衔接探讨

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一、学习进阶理论指导下物理科学衔接的必要性剖析

学习进阶理论揭示了学生认知发展的阶段性特征与连续性规律，为物理与科学教学衔接提供了坚实的科学依据。从认知发展规律角度而言，学生对物理概念的理解遵循从具象到抽象、从浅层到深层的渐进路径，这与物理科学知识体系的内在逻辑高度契合。小学科学阶段着重培养的观察能力、实验操作能力以及初步的科学思维方式，是学生顺利步入初中物理学习的重要基石。（剩余4613字）

试读结束

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