小学数学跨学科教学实践探索

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传统小学数学教学侧重于知识灌输，强调机械识记与习题训练，忽视知识间的内在联系及跨学科应用。学生对数学知识的掌握仅停留在表面表征，难以深刻理解其本质，这影响了学生数学核心素养的形成与发展。因此，加快教学模式转型势在必行。跨学科教学已成为主流趋势，契合21世纪对多元化人才培养的需求，将其引入小学数学课堂，对改变教学现状、促进教学提质增效大有裨益。（剩余5104字）

试读结束

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