道德与法治课堂中学生核心素养的培养路径

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【摘  要】 核心素养的培养不仅是素质教育的客观要求，也是充分发挥学科育人功能，提升学生综合素养和社会责任感的必要条件。为了全面实现道德与法治学科的育人价值，学科教师需要深入考虑小学生的全面发展，紧密结合学生的实际状况与自身的教学经验，积极探索培养学生核心素养的有效途径和方法。教师应引导学生关注时事动态，鼓励他们从自身做起，通过实践活动逐步树立正确的道德观念和法治意识，为学生的未来成长奠定坚实的基础。（剩余5052字）

试读结束

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