生命教育视阈下学前教育专业师范生培养模式研究

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【摘  要】 生命教育作为一种尊重生命、理解生命价值及培养生命情怀的教育理念，与学前教育专业的特殊性高度契合，对师范生的专业素养、人文情怀及教育实践能力的提升具有深远意义。当前培养体系中存在生命教育理念融入不足、实践环节与理论脱节及评价体系单一等问题。因此，文章提出强化生命教育理念融入、加强理论与实践的融合及构建多元化评价体系等优化策略，以期为学前教育专业师范生提供更加全面、系统和贴近实际的培养方式，促进其全面发展，为未来的教育实践打下坚实的基础。（剩余4678字）

试读结束

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