融合教育背景下提高农村小学随班就读教育质量的策略研究

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【摘  要】 我国农村教育事业在发展过程中仍面临诸多挑战，其中，小学随班就读的质量能否提升直接关系到基础教育能否顺利推进。在融合教育的背景下，如何有效提升随班就读的教育质量，成为当前亟待解决的问题。在此背景下，促进教育资源共享与优化能够为特殊儿童提供更多元的学习机会，助力他们在完成学业后更好地融入社会。（剩余4770字）

试读结束

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