“双减”背景下小学英语作业设计与实践探究

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【摘  要】 在“双减”政策的推行下，如何有效减轻学生学业负担，提升教学活动的实际效益，并实现作业形式的创新优化，已成为教师需要研究的重要课题。小学英语教师应深入理解和领悟新课程标准，并以此为依据，在作业设计中深入贯彻“双减”理念，不断推陈出新，探究具有创新性的作业形式，发挥作业本身的教学功能与价值，引导学生在完成作业的过程中锻炼和培养学习能力和思维品质，进而形成英语素养。（剩余5027字）

试读结束

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