基于工作过程的三能力培养实践教学改革研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】 专业技能实操教学是职业院校人才培养的重要组成部分，而基于工作过程的实践教学改革则致力于将高职的教学与现场工作紧密对接，使教学更加有的放矢。文章分析了高职院校目前在实践教学领域的现状，探讨在国家大力发展新质生产力的背景下，如何提高三种能力：学习性工作项目的开发与设计能力、课程教学的组织与控制能力、引导并启发学生的自主学习能力，并且创建了“双平台、虚实结合、角色转换”的教学模式，总结了一套全新的教学成果，提出了解决问题的实际途径，从而保证了学生专业技能实操的教学质量。（剩余4884字）

试读结束

目录
monitor