基于新课标核心素养导向的初中语文大单元教学实践路径探索

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【摘  要】 基于新课标核心素养的初中语文大单元教学实践，需明确学科核心素养与核心内容的关系，以大任务为驱动，分解为子任务进行探究。教师应以“单元”视角审视“单篇”，用“课程”思维统领“课堂”，制订具体学习目标，精选学科内容，并设计多样化的学习活动。在课堂教学中，教师应注重生成性与灵活性，采用多元化评价方式，不仅评价知识掌握，更重视学科核心素养的发展。（剩余4560字）

试读结束

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