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【摘 要】 伴随新课程改革，小学数学课堂的核心素养培育成为重要目标。为实现有效改革，教师需重构数学课堂样态，搭建全面系统的教学体系，以提升教学效果。数学核心素养关乎学生数学学习的必备品格和关键能力，影响其未来发展。教师应重点关注学生实践探究与自主学习能力的培养，转变教学方式，强调学生主体地位，促其从被动接受转向主动学习，减少对教师的依赖，从而提升学生的数学核心素养。（剩余4669字）
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核心素养视域下小学数学课堂教学策略研究
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